〜にあたる 〜にあふれ 〜にいわせると 〜におおいに気をよくする 〜にかかっている 〜にかこまれて 〜にくらべれば 〜にしよう 〜にしろ 〜にちがいない 〜になるかわからない 〜にはもう 〜にひっかかる 〜にまじって 〜にまみれた 〜にも 〜にも似合わない 〜にも足りない 〜による 〜にわたって 〜に不足はない 〜に乗じる 〜に乗せられて 〜に似た 〜に似る 〜に似合わない 〜に入る 〜に入ると 〜に劣らず 〜に取りかかる 〜に向かって 〜に和して 〜に埋もれるように 〜に変わりはない 〜に帰する 〜に引けを取らない 〜に当たって 〜に往生する 〜に感動する 〜に手をついて 〜に於てすら 〜に決まっている 〜に沿って 〜に照らしあわせる 〜に熱中する 〜に目をつぶって 〜に相当する 〜に精を出す 〜に聞くと 〜に見えるほど 〜に言及する 〜に負けじと 〜に負けぬほど 〜に身をかためる 〜に身を固める 〜に通う人 〜に違いない 〜に違いないと思う
『英語学習2.0 (角川書店単行本)』 岡田祥吾著
「英語学習というものを科学することはできないのか?」「単なる経験則ではなく、多くの人に適用できる根源的な理論はないのか?」について研究し、たどりついた答え「英会話の5ステップ」 |